Este artículo fue publicado originalmente en El Día.
Santo Domingo.- El 63 % de los 115,553 docentes convocados ya ha completado la cuarta etapa de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) 2025-2026, a solo diez días de su inicio, evidenciando un avance significativo en el proceso que busca fortalecer la calidad educativa en el país.
El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) informó que esta fase, denominada Evaluación de Diversos Actores (EDA), comenzó el pasado 16 de marzo y constituye un componente clave dentro del sistema de evaluación docente, al integrar distintas miradas sobre el desempeño en las aulas.
Según explicó la institución, esta etapa se desarrolla a través de tres tipos de evaluación complementarias.
La descendente, realizada por los superiores inmediatos, permite valorar la práctica docente desde la gestión institucional; la ascendente recoge la percepción de los docentes supervisados, acompañados o asistidos, quienes aportan evidencias desde su experiencia directa; mientras que la horizontal involucra a pares o colegas que analizan el desempeño desde una perspectiva profesional compartida.
El Minerd destacó que el nivel de avance alcanzado refleja una alta participación de la comunidad educativa en todo el territorio nacional, así como el compromiso de directivos y maestros con el fortalecimiento de la calidad de la enseñanza y la consolidación de una cultura de evaluación continua.
En ese sentido, reiteró el llamado a todos los actores involucrados, directores regionales y distritales, directores de centros educativos, técnicos y docentes, a continuar participando activamente para garantizar la cobertura total del proceso y asegurar información pertinente para la toma de decisiones en materia de desarrollo profesional.
La entidad también exhortó a que cada evaluación se realice con ética, responsabilidad y honestidad, de modo que refleje con claridad tanto las fortalezas como las áreas de mejora del desempeño docente, permitiendo así el diseño de planes estratégicos orientados a elevar la calidad del sistema educativo.
Subrayó que una evaluación responsable contribuye directamente a mejorar los aprendizajes de los estudiantes, fortalece la práctica pedagógica y promueve una cultura profesional basada en la mejora continua.
La publicación Un 63 % de maestros cumple con cuarta fase de evaluación nacional apareció primero en El Día.
